Výlet do Vídně 

Adamuška

Dne 10. září se vybraní žáci 8. a 9. tříd zúčastnili výletu do Vídně.  Výlet začal srazem před školou v 5:45. Cesta autobusem utíkala příjemně rychle. Kolem 9:45 jsme přijeli do Vídně a první zastávkou byl známý Hundertwasserhaus. Je to městská čtvrť, kde jsou různobarevné obytné domy. Zde jsme dostali rozchod, mohli si projít okolí a popřípadě si něco koupit.  

Pak jsme se autobusem přesunuli do Schönnbrunnu. I když nám počasí zrovna nepřálo, protože začalo pršet, Schönnbrunn byl krásný. Pan průvodce nás provedl zámeckými zahradami a řekl nám mnoho zajímavosti i o samotném Schöbrunnu. Prošli jsme se k Neptunově kašně, kde jsme se vyfotili. Poté jsme se vydali k barokní stavbě Gloriette ve stejnojmenném parku. Kdo chtěl, mohl se jít podívat úplně nahoru na vyhlídkovou terasu, odkud je krásný výhled na celý zámecký park i na Vídeň.   

Více …

Zažít školu jinak 

Adamuška

V pátek 4.září 2026 se žáci 4.A a 4.B ze ZŠ Šafaříkova zapojili do projektu “ Zažít Valmez jinak”. Nejprve jsme navštívili Adventure Playground na ulici Vodní, kde si děti mohly samy tvořit, stavět a pracovat s různým nářadím. Byly velmi akční a obě třídy se na dvě hodiny aktivně zapojily do různých činností, které na první pohled zvládají jen dospělí. Kluci a holky si mohli vyzkoušet práci s různými materiály a užít si školu trochu jinak než při běžné výuce. 

Ve druhé části dopoledne jsme vyrazili na náměstí ve Valašské Meziříčí, kde probíhal Medový den. Čekaly nás ochutnávky medu a další zábava pro děti a dospělé. Celá akce se vydařila a žáci si ji velmi užili. 

Byl to příjemně strávený čas bez učebnic a sešitů, plný tvoření, pohybu a společných zážitků. 

Mgr. Lenka Šimčíková a Mgr. Kateřina Kubová 

Wellbeeing, stress management a outdoor aktivity na ostrově ohně a ledu

Adamuška
logo EU

V rámci programu Erasmus+ jsme se v létě zúčastnily vzdělávacího kurzu na Islandu.

Já i má kolegyně jsme absolvovaly kurzy na stejné škole, jejich zaměření však bylo odlišné. Zatímco můj kurz se věnoval především wellbeingu, mindfulness a duševní pohodě ve školním prostředí, kolegyně se zaměřila na venkovní hry a aktivity pro žáky.

Během kurzu jsem si vyzkoušela řadu praktických aktivit, které mohou pomoci dětem i učitelům lépe zvládat stres, zklidnit se a soustředit se. Seznámila jsem se i s mindfulness technikami a dechovými cvičeními. Velmi inspirativní pro mě také byly jednoduché prvky jógy a vědomého pohybu, které lze snadno zařadit do vyučovacích hodin.

Více …

Podzimní drakiáda prvňáků a deváťáků

Adamuška

Jedna z prvních letošních akcí, při kterých se naši noví prvňáčci lépe seznámili se svými deváťáky, byla drakiáda na hřišti u stadionu. Čtyři třídy, tedy 1.A, 1.B, 9.A a 9.B se v pátek 4. září 2026 vypravily strávit dopoledne typickou podzimní aktivitou. Na hřišti bylo rušno, různobarevní draci nám mnohdy prosvištěli kolem hlav, jindy byli tak vysoko, že byly špagáty napnuty na maximum. Paní učitelka Kulišťáková se proměnila v hlavního opraváře draků a měla napilno se zamotanými nebo přetrhanými šňůrkami, špatně složenými draky, zlomenými tyčkami… Občas došlo ke kolizím v zápalu běhu, ale všichni si den náramně užili. Velké díky patří deváťákům, kteří se o svoje malé svěřence starali, skládali jim draky a celou dobu pomáhali.

Tým vyučujících 1. a 9. ročníků.

AI, kritické myšlení a moře schodů aneb Erasmus+ v Lisabonu

Adamuška

V rámci programu Erasmus+ jsem měla možnost zúčastnit se vzdělávacího kurzu v krásném portugalském Lisabonu. Pobyt pro mě byl nejen příležitostí rozšířit si profesní znalosti a získat nové inspirace do výuky, ale také možností poznat nové lidi, jejich kulturu a vzdělávací zkušenosti.

Kurz byl zaměřen na dvě velmi aktuální oblasti – využití umělé inteligence ve vzdělávání a rozvoj kritického myšlení. V první části jsme se věnovali především tomu, jak mohou AI nástroje podporovat rozvoj tzv. 4C – communication, collaboration, critical thinking and creativity, tedy komunikace, spolupráce, kritického myšlení a kreativity. Vyzkoušeli jsme si řadu praktických aktivit a nástrojů využitelných nejen přímo ve třídě, ale i mimo ni. Naši lektoři nám ukázali nové aplikace, které lze v rámci výuky využít třeba i při procházkách městem. Velmi zajímavou součástí bylo také vyprávění příběhů (storytelling) a jeho propojení s umělou inteligencí. Učili jsme se, jak pomocí příběhů žáky zaujmout, podporovat jejich kreativitu a zároveň rozvíjet jejich kritické myšlení.

Více …