Deset dnů ze své řádné dovolené jsem ráda obětovala kurzu s názvem „17 cílů udržitelného rozvoje – od plánování hodin až po výuku.“ Kurz se konal v italské Padově. Místo atraktivní, téma, o kterém toho zas tolik nevím, tak proč si nerozšířit obzory?
Po skončení školního roku jsem využil možnosti vzdělávacího programu Erasmus+, do kterého je naše škola zapojena, a začátkem července jsem vycestovat na dvoutýdenní jazykový kurz angličtiny na ostrov Kypr.
Navštěvoval jsem školu Bayswater school v centru Limassolu, města na jižním pobřeží ostrova.
Výuka probíhala denně v několika blocích. Dopolední část byla zaměřena na gramatiku, odpoledne následovala konverzace. Témata konverzace na moje studium byly emoce a budoucnost. Ve třídě jsem měl jedenáct spolužáků, a to převážně z Polska, Ukrajiny, Ruska nebo i Česka a Itálie. Součástí výuky byla také individuální příprava v podobě denních domácích úkolů a test na konci každého týdne.
Díky zapojení naší školy do projektu Erasmus+ jsem letos mohla využít sebevzdělávání, a to v anglickém jazyce. Vybrala jsem si jazykovou školu Bayswater school na Kypru ve městě Limassol. Kurz byl na dva týdny, během kterých jsme procvičovali anglický jazyk velice intenzivně. Výuka se skládala jak z procvičování gramatiky, tak z procvičování psaní, poslechu a především mluvení. Denně jsme dostávali domácí úkoly a každý pátek nás čekal test, ve kterém jsme prokazovali nabyté vědomosti. Během dopoledních hodin mě vyučovala Kate, která byla velice laskavá. S tou jsme procvičovali především gramatiku, psaní a poslech. Každé odpoledne pak probíhala hodina konverzace s Romanem. Zatímco Kate byla původem z Kypru, Roman byl z Ukrajiny. Deset let žil v Číně a na Kypru žije přes rok a půl. Oba učitelé byli velice přátelští a inspirativní.
V letošní soutěži S Valašskou podle pravidel se třídám ZŠ Šafaříkova podařilo získat tři první místa. Odměnou jim byly výlety. Čtvrťáci si užili den v ostravském populárně naučném centru Velký svět techniky. Autobus je vyzvedl v Rožnově pod Radhoštěm, kde zrovna byli na výchovně vzdělávacím pobytu. Ve Světě techniky strávili čtyři hodiny plné zábavy a poučení. Seznámili se s novými technologiemi, prozkoumali lidské tělo, prožili chvíli v říši zvířat prostřednictvím 3D filmu. A komunikovali s robotem.
Pro šesťáky byl také naplánovaný výlet, ale nakonec se s pořadatelem dohodli na finančním příspěvku na aktivitu, kterou již měli naplánovanou dříve.
Od začátku 2. pololetí žáky provázel výukou projekt zaměřen na finanční gramotnost. Cílem toho projektu je přiblížit dětem, jak s financemi pracovat a naučit je vážit si hodnoty peněz. Tento projekt s žáky podnikám už šestým rokem. Letos měli třeťáci za cíl vybudovat svou vlastní zoologickou zahradu. Za našetřené peníze si kupovali zvířata. Kdo měl všechna zvířata zakoupená, šetřil si kapitál na „založení“ své ZOO. Celý projekt je pod záštitou inovativní výuky programu OP JAK Šablony I .
Projekt končil dne 30. 5. a my už nyní známe vítěze. S ohledem k tématu tohoto projektu, kde jinde bychom jej mohli vyhodnotit a uzavřít než právě v zoologické zahradě.